OFFRES D’EMPLOIS

SAGUENAY

Travailleur/travailleuse de proximité

 

Description de l’organisation

Le Centre Mamik contribue au mieux-être de la population autochtone, en continuité avec les communautés, pour assurer l’accès à des services culturellement sécurisants dans les villes. Nous perpétuons les traditions des Premiers Peuples et les valeurs collectives.

 

Responsabilités :

Sous la supervision de la direction du Centre Mamik et du coordonnateur des services Petite enfance famille, le travailleur/ la travailleuse de proximité intervient auprès des familles autochtones, directement dans leur milieu de vie afin de contribuer à leur épanouissement et au développement du plein potentiel des enfants. La finalité du travail de proximité est d’agir comme passerelle entre les familles autochtones et les ressources de la collectivité, afin de répondre aux besoins de ces familles tout en encourageant l’émergence et le maintien de leur capacité d’agir.

 

de façon plus spécifique :

 

  1. Travail de proximité auprès des familles autochtones en milieu urbain :
  • Contribuer, en étroite collaboration avec les partenaires de la collectivité, à l’identification des familles autochtones en milieu urbain à joindre prioritairement (familles ciblées);
  • Mettre en place, en collaboration avec les partenaires de la collectivité, diverses stratégies de démarchage afin de joindre les familles ciblées;
  • Créer un lien de confiance avec les familles ciblées;
  • Diffuser de l’information en fonction des besoins identifiés;
  • Accompagner les familles vers les ressources appropriées à leur situation ou à leurs besoins;
  • Soutenir le renforcement de leur la capacité d’agir des familles;
  • Amener, ultimement, les familles ciblées à trouver elles-mêmes des réponses à leurs besoins dans la collectivité.

 

  1. Intégration et application de principes de sécurisation culturelle auprès des partenaires de la collectivité qui offrent des services aux familles, c’est-à-dire, notamment:
  • Identifier les barrières culturelles qui complexifient l’utilisation des services ou encore l’accès aux services par les familles ciblées;
  • Présenter un portrait des barrières culturelles aux organisations partenaires de la collectivité afin qu’ils établissent des stratégies concertées visant à les atténuer;
  • Contribuer à la contextualisation des situations propres à chaque famille ciblée afin d’aider les organisations partenaires de la collectivité à suivre les étapes du continuum de la sécurisation culturelle.

 

Exigences et qualifications

  • Diplôme d’études collégiales en techniques de travail social, en techniques d’éducation spécialisée ou tout autre domaine relié à l’emploi
  • Connaissance et expérience dans le milieu des Premières Nations constituent un atout
  • Posséder un permis de conduire valide
  • Connaissance de la suite Microsoft Office (Word, Excel, Powerpoint, Outlook) et des outils de communication sur Internet.

 

 

Profil d’aptitudes et de qualités

  • Capacité de travailler en équipe;
  • Capacité à cerner les besoins;
  • Connaissance des familles autochtones et des enfants de moins de 12 ans;
  • Mettre en place, en collaboration avec les partenaires de la collectivité, diverses stratégies de démarchage afin de joindre les familles autochtones.
  • Capacité à se remettre en question et à tirer des apprentissages des situations vécues;
  • Être à l’écoute et empathique;
  • Créer un lien de confiance avec les familles autochtones.
  • Capacité à établir un lien de confiance;
  • Sociabilité;
  • Degré adéquat de sensibilité et transparence;
  • Bon discernement face à des situations complexes;
  • Gestion de ses propres émotions;
  • Diffuser de l’information en fonction des besoins identifiés.
  • Expérience du milieu communautaire;
  • Connaissance des services à la famille et aux enfants de moins de 12 ans;
  • Accompagner les familles autochtones vers les ressources appropriées à leur situation ou à leurs besoins.
  • Patience et persévérance;
  • Capacité d’observation et d’adaptation;
  • Capacité d’analyse et de résolution de problème;
  • Soutenir le renforcement de leur capacité d’agir.
  • Empathie;
  • Croire au potentiel de chacun;
  • Amener les familles à trouver elles-mêmes des réponses à leurs besoins dans leur communauté. Pédagogue; ;
  • Travailler en concertation avec les partenaires de la collectivité.
  • Diplomatie;
  • Respect de l’historique de la collectivité

 

Application

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention du coordonnateur des services Petite enfance famille au plus tard à 16h30 le 29 novembre 2024.Veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.

 

ATT : Marie-Pascale Desrosiers coordonnatrice petite enfance famille

Par courriel à : Marie-pascale.Desrosiers@centremamik.com

 

 

 

En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.

LAC-SAINT-JEAN​

COORDONNATEUR-TRICE EN SERVICES DE JUSTICE

 


 

DESCRIPTION DE L’ORGANISATION :

Les Centres Mamik contribuent au mieux-être de la population autochtone, en continuité avec les communautés, pour assurer l’accès à des services culturellement sécurisants dans les villes. Nous perpétuons les traditions des Premiers Peuples et les valeurs collectives.

 

RESPONSABILITÉS :

Sous la supervision de la direction du Centre Mamik Lac Saint-Jean, Responsable de superviser, diriger et orienter les services en justice et ce, en collaboration avec la direction ;

Mettre en œuvre et contribuer à la mise en place d’un plan d’action annuel pour les services; Coordonner le développement et l’implantation des programmes en justice. Offrir des services de justice en soutien à l’ensemble de l’équipe Mamik. Collaborer avec les différents organismes et autres partenaires du milieu ; Assurer la mise en place de mesures de rechange adaptées culturellement à la clientèle des Centres Mamik.

 

FONCTIONS GÉNÉRALES :

  • S’assurer de l’application de l’ensemble des politiques, procédures, lois et directives en vigueur entourant les services déployés par le Centre Mamik ;
  • Assurer une gestion rigoureuse des budgets à travers les programmes et services en justice au Centre Mamik ;
  • Assurer la planification et la gestion des activités de prévention, sensibilisation et séances d’information juridiques et autres ateliers éducatifs, ainsi que la prestation des services de justice au Centre Mamik ;
  • Recueillir des données statistiques et rédiger des rapports d’activités, bilans annuels conformément aux ententes ;
  • Présenter les problématiques et recommander des solutions à la direction ;
  • Toutes autres tâches connexes.

 

FONCTIONS spécifiques :

  • Guider les intervenants et la clientèle dans les démarches juridiques ;
  • Coordination de rencontre avec les partenaires et différents comités de travail ;
  • Élaboration d’un plan d’action en consultation avec les partenaires et assurer le suivi des actions et des résultats attendus ;
  • Participer à des réunions d’équipe, des réunions avec la direction et de coordination inter centres;
  • Veiller à la mise en œuvre des actions prévues.

  

EXIGENCES ET QUALIFICATIONS :

  • Diplôme universitaire de premier cycle en droit, criminologie, travail social ou dans un domaine connexe ou une combinaison d’études et d’expérience de travail ;
  • Expérience en milieu autochtone (3 ans). Disponible à travailler à l’occasion les soirs et fin de semaine ;
  • Une combinaison d’expériences professionnelles pertinentes acquises dans ce même type de fonction peuvent compenser l’absence d’une formation universitaire ;
  • Connaissance approfondie des enjeux et réalités juridiques autochtones en milieu urbain ;
  • Maîtrise des programmes de la suite Microsoft Office, notamment avec Excel ;
  • Détenir un permis de conduire valide de classe 5.

 

APTITUDES ET HABILETÉS :

  • Excellentes capacités communicationnelles et relationnelles ;
  • Capacité de discernement ;
  • Excellente capacité d’analyse, de synthèse et de rédaction ;
  • Capacité à animer des séances d’informations juridiques, de présenter les services ;
  • Capacité de travailler en équipe dans un esprit de collaboration ;
  • Exercer un leadership positif et posséder des habiletés politiques.

 

APPLICATION :

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts.

À l’attention de Mme Mélanie Boivin, directrice générale à : melanie.boivin@centremamik.com

En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones

 

AIDE-ÉDUCATEUR-TRICE


DESCRIPTION DE L’ORGANISATION

Les Centres Mamik contribuent au mieux-être de la population autochtone, en continuité avec les communautés, pour assurer l’accès à des services culturellement sécurisants dans les villes. Nous perpétuons les traditions des Premiers Peuples et les valeurs collectives.

 

Responsabilités

Sous la supervision du coordonnateur des services en petite enfance et accompagnement des familles ainsi que de la direction du Centre Mamik Saguenay le titulaire du poste assume les répits gardiennage, s’occupe de planifier ainsi que d’animer une variété d’activités et il accomplit diverses tâches connexes. 

de façon plus spécifique

  • Assurer la continuité culturelle auprès des enfants ;
  • Effectuer la prestation des services de répits gardiennage (formation de gardiens avertis, réseaux d’entraide, etc.), d’accompagnement, de sensibilisation ;
  • Soutenir et contribuer au développement des compétences parentales ;
  • Participer aux rencontres d’équipe ;
  • Accueillir et soutenir les enfants dans leur développement ;
  • Assurer la sécurité, la santé et le bien-être des enfants ;
  • Tenir à jour les dossiers dans lesquels sont consignées de façon concise toutes les observations pertinentes ;
  • Assurer la gestion de la propreté des espaces communs du bureau ;
  • Tenir un registre des membres à jour ;
  • Promouvoir les activités du Centre Mamik (médias sociaux et autres moyens de communication) ; 
  • Planifier et animer des activités diverses (culturelles, éducatives, etc.)
  • Toutes autres tâches connexes.

 

 

Exigences et qualifications

  • Une combinaison de formation et d’expérience pertinente ;
  • Expérience en milieu autochtone ;
  • Détenir un diplôme d’aide-éducatrice ou équivalence ;
  • Avoir de l’expérience de travail auprès d’enfants vivant dans un contexte de vulnérabilité et d’enfants ayant des besoins particuliers ;

Compétences et qualités requises 

  • Capacité à travailler en équipe et dans un esprit de collaboration ;
  • Aptitudes à travailler en équipe et à communiquer de façon constructive ;
  • Capacité à porter les valeurs corporatives et pédagogiques du milieu ;
  • Souci d’entretenir des liens de qualité avec l’enfant et ses parents ;
  • Créativité et proactivité ;
  • Professionnalisme et éthique ;
  • Capacité d’adaptation et polyvalence.

 

 

Application 

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Élizabeth Duchesne, au plus tard le 04 octobree 2024 à 16h30.Veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.

 

ATT : Mme Elizabeth Duchesne

Par courriel à elizabeth.duchesne@centremamik.com

En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.

LAC-SAINT-JEAN EST

Préposée à la réception

 

Description de l’organisation

Le Centre Mamik contribue au mieux-être de la population autochtone, en continuité avec les communautés, pour assurer l’accès à des services culturellement sécurisants dans les villes. Nous perpétuons les traditions des Premiers Peuples et les valeurs collectives.

Responsabilités :

Relevant de la direction du centre, là où le titulaire du poste participe à la planification, l’organisation, la supervision et le contrôle des activités du centre. Elle ou il coordonne les ressources humaines sous sa responsabilité matérielles et financières de ses activités de manière à assurer la conduite des procédés,

de façon plus spécifique :

  • Accueillir et offrir aux membres un lieu propice à l’échange et à la participation ;
  • Répondre aux demandes générales d’information et transférer les demandes particulières aux personnes concernées ;
  • Tenir un registre des membres à jour ;
  • Conseiller les clients sur les produits
  • Fournir le meilleur service clientèle possible
  • Préparer les marchandises en vente
  • Aider à l’étalage des marchandises
  • Préparer les commandes
  • Tenir à jour les registres des ventes
  • Recevoir les paiements
  • Utiliser des systèmes informatisés de tenue d’inventaire et de commande de stocks ;

Exigences et qualifications

  • Une combinaison de formation et d’expérience pertinente ;
  • Expérience en milieu autochtone ;
  • Excellente connaissance du milieu ;
  • Connaissance de la suite Microsoft Office (Word, Excel, Powerpoint, Outlook) et des outils de communication sur Internet.

 

Compétences et qualités requises 

  • Excellentes aptitudes communicationnelles et relationnelles ;
  • Capacité à travailler en équipe et dans un esprit de collaboration ;
  • Exercer un leadership positif ;
  • Capacité à travailler dans un contexte qui est en changement constant ;
  • Aptitudes pour la vente et service à la clientèle
  • Aimer travailler avec le public et facilité à communiquer
  • Autonomie et sens de l’initiative
  • Sens de l’organisation et savoir gérer ton temps 

 

Application

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Lise savard coordonnatrice de l’administration, au plus tard le 10mars à 16h30.Veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.

ATT : Lise Savard

Par courriel à lise.savard@centremamik.com

En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.

ÉDUCATEUR(TRICE) SPÉCIALISÉ(E)

 

Description de l’organisation

Le Centre Mamik contribue au mieux-être de la population autochtone, en continuité avec les communautés, pour assurer l’accès à des services culturellement sécurisants dans les villes. Nous perpétuons les traditions des Premiers Peuples et les valeurs collectives.

 

RÔLE

Sous l’autorité de la direction, l’éducateur(trice) spécialisé(e) assure un support à l’éducateur(trice) responsable qui intègre un ou des enfants présentant des besoins particuliers;

Établir un lien de confiance et de respect auprès des membres. Assurer la sécurisation  et la  continuité culturelle;

 

RESPONSABILITÉS

  • Assurer le suivi et le tenu des dossiers des enfants et leur famille
  • Rédiger les notes évolutives et assurer la mise à jour des informations des membres dans le but de consigner les statistiques
  • Assurer un suivi psychosocial directement dans le milieu de vie de la personne
  • Procéder à l’évaluation des besoins, fixer les objectifs et mettre en place des stratégies d’intervention.
  • Élaborer et assurer le suivi de plans d’action/ PSI, en collaboration avec l’équipe de travail, les parents et les équipes multidisciplinaires.
  • Soutien en individuel et/ou en groupe adapté aux besoins des enfant ses enfants;
  • Développer et mettre en place des outils de soutien et d’intervention;
  • Animation de groupe de soutien aux parents;
  • Participer à l’évaluation annuelle et réaliser un bilan annuel;

 

SUPERVISION ET ENCADREMENT

  • Instaurer et promouvoir une culture du travail positive et productive, cohérente avec la mission, la vision et les valeurs fondamentales du centre.
  • Acheter des fournitures requises pour l’a mise en place des besoins en éducation spécialisée.

PROFIL D’EMPLOI

FORMATION

Détenir une formation collégiale universitaire de premier cycle dans une discipline appropriée. Une combinaison d’expériences professionnelles pertinentes acquises dans ce même type de fonction peut compenser l’absence d’une formation universitaire.

 

EXPÉRIENCES

Expérience de deux (2) ans auprès des enfants.

Expérience de travail en contexte autochtone et connaissance de la réalité culturelle de la population autochtone desservie.

 

COMPÉTENCES ET APTITUDES

  • Démontre le savoir, le savoir-faire, le savoir-être et un réel désir de promouvoir une culture de travail harmonieuse et de fournir une prestation de service de qualité
  • Faire preuve d’une conscience et d’une sensibilité culturelles et avoir une facilité à communiquer autant avec les partenaires, les employés et la communauté.
  • Sens de la planification et de l’organisation.
  • Habiletés dans un rôle-conseil de façon à fournir des conseils et à guider judicieusement la haute direction et les gestionnaires sous sa responsabilité.

Type d’emploi : Temps plein

Salaire : 18,52$ à 30,03$ par heure selon le guide du ministère

 

 

Avantages :

Assurance dentaire
Assurance Invalidité
Assurance Maladie complémentaire
Congés de Vacances et compensatoires
Quart de jour

 

Application

les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Lise Savard coordonnatrice, au plus tard le 31 février 2025 à 16h00, veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.

ATTN : Mme Lise Savard

lise.savard@centremamik.com

En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones

Coordonnateur des services éducatifs


 

Description de l’organisation

Le Centre Mamik contribue au mieux-être de la population autochtone, en continuité avec les communautés, pour assurer l’accès à des services culturellement sécurisants dans les villes. Nous perpétuons les traditions des Premiers Peuples et les valeurs collectives.

 

 

Responsabilités :

Sous la supervision de la direction du Centre Mamik Lac Saint-Jean, le coordonnateur des services éducatifs est responsable de superviser, diriger et orienter l’équipe des services éducatifs sous sa responsabilité en collaboration avec la direction ;

 

de façon plus spécifique :

  • Mettre en œuvre et contribuer à la mise en place d’un plan d’action annuel stratégique pour les services éducatifs ;
  • Coordonner l’implantation des programmes, des stratégies d’enseignement et de soutien en assurant la continuité culturelle ;
  • Collaborer avec les services éducatifs et les différents organismes et autres partenaires du milieu ;
  • Assumer un rôle-conseil accru auprès des familles et soutenir la mise en place de mesures de différenciation pédagogique (flexibilité, adaptation, modification), incluant les aides technologiques et ressources spécialisées. ;
  • Siéger sur des tables intersectorielles et autres comités au besoin, collaborer au chantier de réflexion sur la réussite éducative et culturelle ;
  • Participer à l’élaboration de la démarche d’aide à l’élève et participer à des rencontres trimestrielles.
  • Préparer et rédiger les redditions de comptes et rapports annuels ;
  • Toutes autres tâches connexes.

 

Exigences et qualifications

  • Détenir une formation collégiale ou universitaire de premier cycle dans une discipline appropriée.
  • Expérience en milieu autochtone (3 ans). Disponible à travailler à l’occasion les soirs et fin de semaine.
  • Une combinaison d’expériences professionnelles pertinentes acquises dans ce même type de fonction peuvent compenser l’absence d’une formation universitaire.

 

 

 

Compétences et qualités requises 

  • Expérience de deux (2) ans dans un poste de coordination au sein d’une équipe.
  • Expérience de travail en contexte autochtone et connaissance de la réalité culturelle de la population autochtone desservie.
  • Maîtrise des programmes de la suite Microsoft Office avec aisance en Excel.
  • Détenir un permis de conduire valide incluant une classe B.

 

Application

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Mélanie Biédron, adjointe exécutive, au plus tard le 29 novembre 2024 à 16h30.Veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.

ATT : Mme  Lise Savard

Par courriel à lise.savard@centremamik.com

En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.

Coordonnateur des services éducatifs


 

Description de l’organisation

Le Centre Mamik contribue au mieux-être de la population autochtone, en continuité avec les communautés, pour assurer l’accès à des services culturellement sécurisants dans les villes. Nous perpétuons les traditions des Premiers Peuples et les valeurs collectives.

 

 

Responsabilités :

Sous la supervision de la direction du Centre Mamik Lac Saint-Jean, le coordonnateur des services éducatifs est responsable de superviser, diriger et orienter l’équipe des services éducatifs sous sa responsabilité en collaboration avec la direction ;

 

de façon plus spécifique :

  • Mettre en œuvre et contribuer à la mise en place d’un plan d’action annuel stratégique pour les services éducatifs ;
  • Coordonner l’implantation des programmes, des stratégies d’enseignement et de soutien en assurant la continuité culturelle ;
  • Collaborer avec les services éducatifs et les différents organismes et autres partenaires du milieu ;
  • Assumer un rôle-conseil accru auprès des familles et soutenir la mise en place de mesures de différenciation pédagogique (flexibilité, adaptation, modification), incluant les aides technologiques et ressources spécialisées. ;
  • Siéger sur des tables intersectorielles et autres comités au besoin, collaborer au chantier de réflexion sur la réussite éducative et culturelle ;
  • Participer à l’élaboration de la démarche d’aide à l’élève et participer à des rencontres trimestrielles.
  • Préparer et rédiger les redditions de comptes et rapports annuels ;
  • Toutes autres tâches connexes.

 

Exigences et qualifications

  • Détenir une formation collégiale ou universitaire de premier cycle dans une discipline appropriée.
  • Expérience en milieu autochtone (3 ans). Disponible à travailler à l’occasion les soirs et fin de semaine.
  • Une combinaison d’expériences professionnelles pertinentes acquises dans ce même type de fonction peuvent compenser l’absence d’une formation universitaire.

 

 

 

Compétences et qualités requises 

  • Expérience de deux (2) ans dans un poste de coordination au sein d’une équipe.
  • Expérience de travail en contexte autochtone et connaissance de la réalité culturelle de la population autochtone desservie.
  • Maîtrise des programmes de la suite Microsoft Office avec aisance en Excel.
  • Détenir un permis de conduire valide incluant une classe B.

 

Application

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Mélanie Biédron, adjointe exécutive, au plus tard le 29 novembre 2024 à 16h30.Veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.

ATT : Mme  Lise Savard

Par courriel à lise.savard@centremamik.com

En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.

ÉDUCATEUR(TRICE) SPÉCIALISÉ(E)

 

 

Description de l’organisation

Le centre de la petite enfance Mamik possède une installation temporaire de 21 places. Nous sommes à la recherche d’éducateurs(trices) spécialisés(es)

Sous l’autorité de la direction, l’éducatrice spécialisée assure un support à l’éducatrice responsable qui intègre un ou des enfants présentant des besoins particuliers. La personne élabore et assure le suivi de plans d’intervention, en collaboration avec les parents et les partenaires au dossier. De plus, pourrait être appelée à remplacer le personnel éducateur selon les besoins de l’organisation.

 

 

Principales fonction

  • Collabore avec les coordonnatrices pédagogiques;
  • Collabore avec le personnel éducateur;
  • Collabore aux rencontres, aux suivis et aux plans d’interventions;
  • Offre du soutien individuel et/ou de groupe aux enfants;
  • Développe des outils de soutien et d’intervention;
  • Applique les plans d’intervention auprès des enfants;
  • S’assure des suivis pour les stimulations;
  • Collabore à la mise à jour du cahier de l’évolution de l’enfant;
  • Participe à l’évaluation annuelle des enfants à besoins particuliers;
  • Collabore avec les professionnels du réseau de la santé et des services sociaux.
  • Participe à la table 0/5 ans
  • Collabore avec les intervenantes du centre Mamik

Exigences : 

  • Bien connaitre le programme éducatif
  • Compétence et intérêts à travailler avec les enfants
  • Habileté de communication
  • Bonne aptitude pour le travail d’équipes
  • Posséder de l’expérience auprès des enfants
  • Bonne capacité d’adaptation
  • démontré une ouverture aux différence sociales et culturelles
  • Certificat en premiers soins
  • Absence d’empêchement

 

FORMATION, EXPÉRIENCES ET CONDITIONS D’EMBAUCHE

  • Mise à jour cour de premiers soins (dont le 8 heures de base) obligatoire
  • Autorisation et vérification d’Empêchement obligatoire
  • Posséder un diplôme (DEC ou AEC) en technique d’éducation à l’enfance ou toute autre formation reconnue par le MFA avec expérience pertinente et qualifiante.

Type d’emploi : Temps plein

Salaire : 18,52$ à 30,03$ par heure selon le guide du ministère

 

Avantages :

  • Assurance Dentaire
  • Assurance Invalidité
  • Assurance Maladie Complémentaire
  • Congés de Vacances et Compensatoires
  • Quart de jour

 

Application

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Claudia SimardCoordonnatrice, au plus tard le 28 février 2025 à 16h00, veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.

ATTN : Mme Claudia Simard

Par courriel à claudia.simard@centremamik.com

En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.

Conseillère pédagogique

 

 

Description de l’organisation

Au cours des dernières années, les besoins des familles et enfants qui fréquentent les différents Centres Mamik autochtones sont constants. Les défis de la clientèle autochtone en milieu urbain en matière d’éducation, toutes nations confondues, sont préoccupants. Sans compter que pour plusieurs d’entre-deux, la fragilité de leur identité culturelle est bien présente. La petite enfance est un point de départ important pour établir un pont entre les générations et à la conservation de la culture. C’est pourquoi, développer et offrir des services éducatifs conformes aux exigences du MFA, tout en respectant les couleurs des Premières Nations, est au cœur des préoccupations.

 

Responsabilités et description du POSTE :

Sous l’autorité de la direction, elle offre un soutien pédagogique et technique aux éducatrices du CPE Mamik

Par rapport aux membres de la direction

  • Préparer les dossiers des enfants ;
  • Transmettre ponctuellement, par des rapports écrits, l’évolution des dossiers pédagogiques ;
  • Participer aux différentes tables sur lesquelles elle a été déléguée par la direction ;
  • Participer aux différents comités pour l’organisation d’activités ;

 

Par rapport aux éducatrices de services de garde

  • Soutenir les éducatrices par des activités de coaching et de modeling ;
  • Offrir de la formation aux éducatrices et assurer le déploiement du nouveau programme éducatif exigé par le règlement du ministère ;
  • Informer et soutenir les éducatrices dans l’application du programme éducatif ;
  • Faire des recherches, élaborer et fournir des outils pédagogiques ;
  • Rédiger des bulletins, des mémos ou autres outils de communication ou de transmission d’informations et l’acheminer après l’approbation de la direction ;
  • Élaborer des plans d’intégration et d’intervention pour des enfants handicapés et/ou ayant des besoins particuliers et en assurer le suivi ;
  • Identifier des ressources du milieu, établir et entretenir des liens avec eux ;
  • Participer à la préparation et coanimer en collaboration avec la direction, les réunions périodiques ;
  • Partager les outils pédagogiques ;
  • Soutenir et accompagner les projets/actions/démarches/formations et autres activités concernant l’application du programme éducatif ;
  • Intervenir au besoin, auprès du personnel éducateur ;
  • Participer au besoin, aux tâches quotidiennes (pauses).

 

 

Exigences et qualifications

  • Détenir une formation collégiale ou universitaire de premier cycle dans une discipline appropriée, en lien avec la petite enfance.
  • Expérience en milieu autochtone serait un atout.
  • Une combinaison d’expériences professionnelles pertinentes acquises dans ce même type de fonction peuvent compenser l’absence d’une formation universitaire.

 

Compétences et qualités requises 

  • Expérience de deux (2) ans dans un poste auprès des enfants au sein d’un CPE.
  • Expérience de travail en contexte autochtone et connaissance de la réalité culturelle de la population autochtone desservie serait un atout.
  • Maîtrise des programmes de la suite Microsoft Office avec aisance en Excel.

 

Application

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Claudia SimardCoordonnatrice, au plus tard le 28 février 2025 à 16h00, veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.

ATTN : Mme Claudia Simard

Par courriel à claudia.simard@centremamik.com

En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.

 

éducateur/éducatrice en garderie

 

 

Description de l’organisation

Le centre de la petite enfance Mamik possède une installation temporaire de 21 places.

Sous la responsabilité de la directrice l’éducatrice met en application le programme éducatif comportant des activités qui visent le développement global des enfants dont elle à la responsabilité, veille à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants et accomplit diverses tâches liées à ses fonctions.

 

Responsabilités et description du POSTE :

Mettre en application un programme éducatif comportant des activités qui visent le développement global des enfants dont elle a la responsabilité.

  • Planifier et préparer des activités pédagogiques permettant de développer toutes les dimensions de la personne.
  • Accompagner et encadrer les enfants dans leurs activités, et favoriser leur adaptation et leur intégration à la vie en collectivité.
  • Observer et apprécier l’évolution et le comportement des enfants.
  • Guider les enfants dans les gestes de la vie quotidienne, notamment l’alimentation, l’hygiène, l’habillage et les soins personnels, en favorisant leur autonomie et de saines habitudes.
  • Développer une relation avec les parents et échanger avec eux sur le développement de leur enfant, notamment à l’arrivée ou au départ de celui-ci.
  • Collaborer à la conception de plans d’intervention individuels pour les enfants ayant des besoins particuliers et en assurer l’application.
  • Veiller à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants.
  • Accomplir diverses tâches liées à ses fonctions.
  • Aménager, décorer et ranger le local.
  • Préparer et ranger le matériel.
  • Effectuer toute autre tâche connexe

Favorise le développement et la participation des enfants

  • Assure une présence constante auprès des enfants en étant attentive au développement, au comportement, à l’accueil et à l’intégration de l’enfant
  • Assure le respect des consignes du CPE
  • Voit au bon fonctionnement des groupes et du service de garde en général
  • Établit une relation significative auprès des enfants
  • Participe et prend plaisir aux jeux des enfants
  • Développe la créativité chez l’enfant Implique les enfants dans le maintien de l’ordre et le respect de l’environnement
  • Favorise l’accès et le rangement du matériel par les enfants
  • Évalue le matériel disponible pour assurer sa pertinence
  • Favorise la curiosité des enfants
  • Favorise l’exploration, la manipulation et l’expérimentation selon le programme pédagogique du CPE
  • Véhicule des valeurs éducatives et sociales telles que la coopération, l’entraide, le partage, le respect, l’autonomie et l’estime de soi

Développement personnel et organisationnel ;

Met en application toutes les politiques et tous les règlements du ministère et toutes les politiques internes du CPE Mamik

  • S’assure de relire (au moins une fois l’an) toutes les politiques et lignes directrices au bon fonctionnement du CPE
  • Participe à des activités de formation dans le cadre de ses fonctions
  • Assiste et participe aux réunions d’équipes et pédagogiques à la demande de la direction
  • Participe à son évaluation de rendement En collaboration avec la directrice et /ou l’agente-conseil en soutien pédagogique et technique
  • Participe à la détermination des besoins d’équipements et de matériel pédagogiques
  • Participe au développement personnel et organisationnel de l’installation
  • Participe à l’élaboration d’outils servant à noter l’évolution du comportement des enfants
  • Assure les services des repas et des collations aux enfants
  • Note les assiduités des enfants pour fin de présence et pour assurer le décompte des enfants lors des périodes de transitions et des sorties extérieures
  • Participe à l’intégration des nouveaux employés

 

Rôles et responsabilités professionnels

  • Relation avec l’enfant
  • Entretient une relation respectueuse, chaleureuse et humoristique avec l’enfant
  • Écoute attentivement et répond aux questions de l’enfant
  • Utilise un langage approprié qui sert de modèle pour l’enfant
  • Accueille l’enfant et facilite la transition famille-CPE
  • Observe les comportements de l’enfant pour mieux le comprendre
  • Communique des consignes et des règles de façon claire, précise et positive
  • Demeure constante dans les exigences communiquées aux enfants

 

Relations avec les parents

  • Entretient de bonnes relations avec les parents et demeure disponible pour répondre à leur questionnement et conseille les parents sur l’éducation de leurs enfants s’ils le désirent
  • Maintient une communication fréquente avec les parents sur les divers aspects touchant le comportement et l’évolution de l’enfant et ses besoins
  • En collaboration avec la directrice, tient une rencontre annuelle en septembre / octobre avec l’ensemble des parents de son groupe afin d’expliquer le programme pédagogique et de répondre à leurs questions
  • Deux fois par année, tient une rencontre individuelle avec les parents de chacun des enfants de son groupe afin de les informer de l’évolution de leur enfant
  • Tient à jour un journal contenant des informations pertinentes sur le bon fonctionnement de la journée et sur l’évolution des enfants sous sa responsabilité
  • Élabore, avec les parents concernés, un plan d’intervention dans les cas d’enfants présentant des besoins particuliers

Relation avec le personnel

  • Entretient de bonnes relations et respecte le personnel
  • Collabore quotidiennement avec les collègues
  • Favorise les échanges constructifs et positifs
  • Maintient une cohérence avec les éducatrices dans les interventions auprès des enfants
  • Échange sur les différents aspects professionnels du métier d’éducatrice
  • Partage ses expériences et ses réalisations
  • Respecte les règlements, les politiques et les décisions de la direction, du conseil d’administration et de l’équipe
  • Entretient discrètement ses relations d’amitié sur les lieux de travail
  • Apporte des solutions lors d’un problème ou d’une insatisfaction

L’éducatrice peut se voir confier toutes autres tâches et responsabilités inhérentes à sa fonction

 

Application

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Claudia SimardCoordonnatrice, au plus tard le 28 février 2025 à 16h00, veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.

ATTN : Mme Claudia Simard

Par courriel à claudia.simard@centremamik.com

En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.