SAGUENAY
COORDONNATEUR (TRICE) ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
DESCRIPTION DE L’ORGANISATION
Le Centre Mamik œuvre pour le mieux-être de la population autochtone en milieu urbain, en collaboration avec les communautés, afin d’offrir des services culturellement sécurisants. Nous valorisons les traditions des Premiers Peuples et les principes de solidarité et de respect.
Responsabilités principales
Sous la supervision de la direction du Centre Mamik Saguenay, la personne titulaire du poste aura pour mandat de :
- Superviser, diriger et orienter les intervenants.
- Mettre en œuvre un plan d’action stratégique annuel
- Coordonner les programmes et stratégies d’enseignement supérieur en assurant la continuité culturelle
- Collaborer avec les partenaires du milieu
- Offrir un rôle-conseil aux familles et soutenir la différenciation pédagogique (adaptation, modification, aides technologiques, etc.)
Exigences et qualifications
- Formation collégiale ou universitaire de premier cycle dans une discipline pertinente
- Minimum de 3 ans d’expérience en milieu autochtone
- Disponibilité en semaine, soirs et fins de semaine
- Une expérience professionnelle pertinente peut compenser l’absence de formation universitaire
- Expérience de 2 ans en coordination d’équipe
- Bonne connaissance des réalités culturelles autochtones
- Maîtrise de la suite Microsoft Office, notamment Excel
- Permis de conduire valide, classe B
Pour postuler
Les personnes intéressées doivent faire parvenir leur curriculum vitae et une lettre d’intention à l’attention de :
Mme Claudia Simard
Directrice générale adjointe
claudia.simard@centremamik.com
Date limite de réception des candidatures :
28 août 2025 à 16h30
Aucune candidature reçue après cette date ne sera considérée.
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Priorité aux candidatures autochtones, conformément aux politiques du Centre Mamik.
INTERVENANT (E) PSYCHOSOCIALE
DESCRIPTION DE L’ORGANISATION
La mission du Centre Mamik est de contribuer au mieux-être de la population autochtone, en continuité avec les communautés, pour assurer l’accès à des services culturellement sécurisants dans les villes. Nous perpétuons les traditions des Premiers Peuples et les valeurs collectives.
Responsabilités
Sous la supervision de la direction générale et en étroite collaboration avec l’équipe du Mamik, le titulaire du poste assume, selon les règles de sa profession, la responsabilité des interventions au niveau psychosocial en fonction des besoins des clients qui lui sont référés. Il assure aux personnes une relation d’aide favorisant l’approche holistique et voit à responsabiliser l’individu dans sa démarche de guérison. Il exerce des activités de conception, d’actualisation, d’analyse, d’évaluation et d’orientation auprès de la clientèle. Il intervient de façon prioritaire auprès des familles autochtones et travaillent en étroite collaboration avec les partenaires.
Fonctions générales
- Offre à la clientèle qui lui est référée des services d’évaluation et d’aide psychosocial dans le but de favoriser, maintenir ou restaurer leur autonomie et leur fonctionnement social ;
- Favorise une approche ou le client et son entourage sont encouragés à utiliser leurs propres capacités et les ressources du milieu pour arriver à une solution satisfaisante ;
- Informe, conseille, intervient, oriente, réfère et accompagne le client conformément aux procédures établies et en s’appuyant sur ses connaissances et les outils mis à sa disposition ;
- Recueille et analyse les données, rédige les évaluations psychosociales lorsque requis ;
- Planifie les actions appropriées (plan d’intervention) en collaboration avec l’usager en tenant compte des ressources disponibles et assure le suivi ;
- Assure le suivi de ses dossiers selon les normes professionnelles de sa profession et dans le respect des règles en vigueur au Centre Mamik.
Fonctions spécifiques
- Participer au développement et à l’adaptation des outils cliniques mis à sa disposition lorsque sa participation est requise ;
- Consigne les données statistiques sur les types d’interventions en regard aux services offerts au Centre Mamik ;
- Exécute les recherches pertinentes en vue d’adapter des programmes d’interventions psychosociales aux besoins de la clientèle autochtone ;
- Organise et ou collabore, selon les besoins, à des groupes de soutien en santé publique ;
- Organise et effectue la promotion des programmes et services du Centre Mamik auprès des différents partenaires ;
- Participe et collabore aux activités de formation proposés ;
- Rédige un bilan des activités, et recommande des actions correctives au besoin ;
- Contribue à l’élaboration de grille d’évaluation destiné à mesurer l’impact des interventions individuelles ou de groupes réalisés à travers les programmes offerts au Centre Mamik ;
- Accomplit toutes autres tâches connexes à la demande de son supérieur immédiat.
Exigences
- A.E.C. / D.E.C. en travail social ou certificat en intervention ;
- Expérience de travail en milieu autochtone ;
- Connaissance de la langue anglaise, Innu et Atikamek sera considéré comme un atout ;
- Être membre de l’ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec sera considéré comme un atout;
- Posséder un permis de conduire et disponible pour les déplacements à l’extérieur est essentiel ;
- Disposé à travailler de jour, et occasionnellement de soir et de fin de semaine.
Compétences recherchées :
- Connaissance pratique des problématiques et des différentes techniques d’intervention psychosociale ;
- Être en mesure de gérer une situation d’urgence, de crise ou de conflit ;
- Ouverture, rigueur, disponibilité et maturité émotionnelle.
Aptitudes et habiletés
- Être ouvert aux changements, faire preuve de diplomatie dans ses relations et avoir de la facilité à établir des contacts ;
- Capacité d’adaptation aux besoins du milieu et de la clientèle ;
- Posséder des habilités marquées pour la communication, l’écoute et l’empathie ;
- Respect et partage des valeurs de la culture autochtone ; Sécurisation culturelle;
- Avoir démontré la capacité de travailler en équipe, de reconnaître l’expertise de l’autre et d’exercer un leadership positif ;
- Faire preuve de créativité et d’autonomie professionnelle dans les stratégies d’interventions ;
- Faire preuve de souplesse et de flexibilité au niveau de l’horaire de travail ;
Application
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de M. François Bernier, Coordonnateur à l’intervention, au plus tard le 4 juillet 2025 à 16h30, veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.
ATTN : M. François Bernier
Par courriel à
francois.bernier@centremamik.com
En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.
LAC-SAINT-JEAN
LAC-SAINT-JEAN EST
AUCUNE OFFRE D’EMPLOI POUR L’INSTANT
ÉDUCATEUR(TRICE) SPÉCIALISÉ(E)
Description de l’organisation
Le centre de la petite enfance Mamik possède une installation temporaire de 21 places. Nous sommes à la recherche d’éducateurs(trices) spécialisés(es)
Sous l’autorité de la direction, l’éducatrice spécialisée assure un support à l’éducatrice responsable qui intègre un ou des enfants présentant des besoins particuliers. La personne élabore et assure le suivi de plans d’intervention, en collaboration avec les parents et les partenaires au dossier. De plus, pourrait être appelée à remplacer le personnel éducateur selon les besoins de l’organisation.
Principales fonction
- Collabore avec les coordonnatrices pédagogiques;
- Collabore avec le personnel éducateur;
- Collabore aux rencontres, aux suivis et aux plans d’interventions;
- Offre du soutien individuel et/ou de groupe aux enfants;
- Développe des outils de soutien et d’intervention;
- Applique les plans d’intervention auprès des enfants;
- S’assure des suivis pour les stimulations;
- Collabore à la mise à jour du cahier de l’évolution de l’enfant;
- Participe à l’évaluation annuelle des enfants à besoins particuliers;
- Collabore avec les professionnels du réseau de la santé et des services sociaux.
- Participe à la table 0/5 ans
- Collabore avec les intervenantes du centre Mamik
Exigences :
- Bien connaitre le programme éducatif
- Compétence et intérêts à travailler avec les enfants
- Habileté de communication
- Bonne aptitude pour le travail d’équipes
- Posséder de l’expérience auprès des enfants
- Bonne capacité d’adaptation
- démontré une ouverture aux différence sociales et culturelles
- Certificat en premiers soins
- Absence d’empêchement
FORMATION, EXPÉRIENCES ET CONDITIONS D’EMBAUCHE
- Mise à jour cour de premiers soins (dont le 8 heures de base) obligatoire
- Autorisation et vérification d’Empêchement obligatoire
- Posséder un diplôme (DEC ou AEC) en technique d’éducation à l’enfance ou toute autre formation reconnue par le MFA avec expérience pertinente et qualifiante.
Type d’emploi : Temps plein
Salaire : 18,52$ à 30,03$ par heure selon le guide du ministère
Avantages :
- Assurance Dentaire
- Assurance Invalidité
- Assurance Maladie Complémentaire
- Congés de Vacances et Compensatoires
- Quart de jour
Application
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Claudia SimardCoordonnatrice, au plus tard le 28 février 2025 à 16h00, veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.
ATTN : Mme Claudia Simard
Par courriel à claudia.simard@centremamik.com
En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.
Conseillère pédagogique
Description de l’organisation
Au cours des dernières années, les besoins des familles et enfants qui fréquentent les différents Centres Mamik autochtones sont constants. Les défis de la clientèle autochtone en milieu urbain en matière d’éducation, toutes nations confondues, sont préoccupants. Sans compter que pour plusieurs d’entre-deux, la fragilité de leur identité culturelle est bien présente. La petite enfance est un point de départ important pour établir un pont entre les générations et à la conservation de la culture. C’est pourquoi, développer et offrir des services éducatifs conformes aux exigences du MFA, tout en respectant les couleurs des Premières Nations, est au cœur des préoccupations.
Responsabilités et description du POSTE :
Sous l’autorité de la direction, elle offre un soutien pédagogique et technique aux éducatrices du CPE Mamik
Par rapport aux membres de la direction
- Préparer les dossiers des enfants ;
- Transmettre ponctuellement, par des rapports écrits, l’évolution des dossiers pédagogiques ;
- Participer aux différentes tables sur lesquelles elle a été déléguée par la direction ;
- Participer aux différents comités pour l’organisation d’activités ;
Par rapport aux éducatrices de services de garde
- Soutenir les éducatrices par des activités de coaching et de modeling ;
- Offrir de la formation aux éducatrices et assurer le déploiement du nouveau programme éducatif exigé par le règlement du ministère ;
- Informer et soutenir les éducatrices dans l’application du programme éducatif ;
- Faire des recherches, élaborer et fournir des outils pédagogiques ;
- Rédiger des bulletins, des mémos ou autres outils de communication ou de transmission d’informations et l’acheminer après l’approbation de la direction ;
- Élaborer des plans d’intégration et d’intervention pour des enfants handicapés et/ou ayant des besoins particuliers et en assurer le suivi ;
- Identifier des ressources du milieu, établir et entretenir des liens avec eux ;
- Participer à la préparation et coanimer en collaboration avec la direction, les réunions périodiques ;
- Partager les outils pédagogiques ;
- Soutenir et accompagner les projets/actions/démarches/formations et autres activités concernant l’application du programme éducatif ;
- Intervenir au besoin, auprès du personnel éducateur ;
- Participer au besoin, aux tâches quotidiennes (pauses).
Exigences et qualifications
- Détenir une formation collégiale ou universitaire de premier cycle dans une discipline appropriée, en lien avec la petite enfance.
- Expérience en milieu autochtone serait un atout.
- Une combinaison d’expériences professionnelles pertinentes acquises dans ce même type de fonction peuvent compenser l’absence d’une formation universitaire.
Compétences et qualités requises
- Expérience de deux (2) ans dans un poste auprès des enfants au sein d’un CPE.
- Expérience de travail en contexte autochtone et connaissance de la réalité culturelle de la population autochtone desservie serait un atout.
- Maîtrise des programmes de la suite Microsoft Office avec aisance en Excel.
Application
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Claudia SimardCoordonnatrice, au plus tard le 28 février 2025 à 16h00, veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.
ATTN : Mme Claudia Simard
Par courriel à claudia.simard@centremamik.com
En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.
éducateur/éducatrice en garderie
Description de l’organisation
Le centre de la petite enfance Mamik possède une installation temporaire de 21 places.
Sous la responsabilité de la directrice l’éducatrice met en application le programme éducatif comportant des activités qui visent le développement global des enfants dont elle à la responsabilité, veille à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants et accomplit diverses tâches liées à ses fonctions.
Responsabilités et description du POSTE :
Mettre en application un programme éducatif comportant des activités qui visent le développement global des enfants dont elle a la responsabilité.
- Planifier et préparer des activités pédagogiques permettant de développer toutes les dimensions de la personne.
- Accompagner et encadrer les enfants dans leurs activités, et favoriser leur adaptation et leur intégration à la vie en collectivité.
- Observer et apprécier l’évolution et le comportement des enfants.
- Guider les enfants dans les gestes de la vie quotidienne, notamment l’alimentation, l’hygiène, l’habillage et les soins personnels, en favorisant leur autonomie et de saines habitudes.
- Développer une relation avec les parents et échanger avec eux sur le développement de leur enfant, notamment à l’arrivée ou au départ de celui-ci.
- Collaborer à la conception de plans d’intervention individuels pour les enfants ayant des besoins particuliers et en assurer l’application.
- Veiller à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants.
- Accomplir diverses tâches liées à ses fonctions.
- Aménager, décorer et ranger le local.
- Préparer et ranger le matériel.
- Effectuer toute autre tâche connexe
Favorise le développement et la participation des enfants
- Assure une présence constante auprès des enfants en étant attentive au développement, au comportement, à l’accueil et à l’intégration de l’enfant
- Assure le respect des consignes du CPE
- Voit au bon fonctionnement des groupes et du service de garde en général
- Établit une relation significative auprès des enfants
- Participe et prend plaisir aux jeux des enfants
- Développe la créativité chez l’enfant Implique les enfants dans le maintien de l’ordre et le respect de l’environnement
- Favorise l’accès et le rangement du matériel par les enfants
- Évalue le matériel disponible pour assurer sa pertinence
- Favorise la curiosité des enfants
- Favorise l’exploration, la manipulation et l’expérimentation selon le programme pédagogique du CPE
- Véhicule des valeurs éducatives et sociales telles que la coopération, l’entraide, le partage, le respect, l’autonomie et l’estime de soi
Développement personnel et organisationnel ;
Met en application toutes les politiques et tous les règlements du ministère et toutes les politiques internes du CPE Mamik
- S’assure de relire (au moins une fois l’an) toutes les politiques et lignes directrices au bon fonctionnement du CPE
- Participe à des activités de formation dans le cadre de ses fonctions
- Assiste et participe aux réunions d’équipes et pédagogiques à la demande de la direction
- Participe à son évaluation de rendement En collaboration avec la directrice et /ou l’agente-conseil en soutien pédagogique et technique
- Participe à la détermination des besoins d’équipements et de matériel pédagogiques
- Participe au développement personnel et organisationnel de l’installation
- Participe à l’élaboration d’outils servant à noter l’évolution du comportement des enfants
- Assure les services des repas et des collations aux enfants
- Note les assiduités des enfants pour fin de présence et pour assurer le décompte des enfants lors des périodes de transitions et des sorties extérieures
- Participe à l’intégration des nouveaux employés
Rôles et responsabilités professionnels
- Relation avec l’enfant
- Entretient une relation respectueuse, chaleureuse et humoristique avec l’enfant
- Écoute attentivement et répond aux questions de l’enfant
- Utilise un langage approprié qui sert de modèle pour l’enfant
- Accueille l’enfant et facilite la transition famille-CPE
- Observe les comportements de l’enfant pour mieux le comprendre
- Communique des consignes et des règles de façon claire, précise et positive
- Demeure constante dans les exigences communiquées aux enfants
Relations avec les parents
- Entretient de bonnes relations avec les parents et demeure disponible pour répondre à leur questionnement et conseille les parents sur l’éducation de leurs enfants s’ils le désirent
- Maintient une communication fréquente avec les parents sur les divers aspects touchant le comportement et l’évolution de l’enfant et ses besoins
- En collaboration avec la directrice, tient une rencontre annuelle en septembre / octobre avec l’ensemble des parents de son groupe afin d’expliquer le programme pédagogique et de répondre à leurs questions
- Deux fois par année, tient une rencontre individuelle avec les parents de chacun des enfants de son groupe afin de les informer de l’évolution de leur enfant
- Tient à jour un journal contenant des informations pertinentes sur le bon fonctionnement de la journée et sur l’évolution des enfants sous sa responsabilité
- Élabore, avec les parents concernés, un plan d’intervention dans les cas d’enfants présentant des besoins particuliers
Relation avec le personnel
- Entretient de bonnes relations et respecte le personnel
- Collabore quotidiennement avec les collègues
- Favorise les échanges constructifs et positifs
- Maintient une cohérence avec les éducatrices dans les interventions auprès des enfants
- Échange sur les différents aspects professionnels du métier d’éducatrice
- Partage ses expériences et ses réalisations
- Respecte les règlements, les politiques et les décisions de la direction, du conseil d’administration et de l’équipe
- Entretient discrètement ses relations d’amitié sur les lieux de travail
- Apporte des solutions lors d’un problème ou d’une insatisfaction
L’éducatrice peut se voir confier toutes autres tâches et responsabilités inhérentes à sa fonction
Application
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir curriculum vitae ainsi qu’une lettre d’intérêts à l’attention de Mme Claudia SimardCoordonnatrice, au plus tard le 28 février 2025 à 16h00, veuillez noter qu’aucune candidature ne sera retenue après cette date et heure.
ATTN : Mme Claudia Simard
Par courriel à claudia.simard@centremamik.com
En vertu des politiques, la priorité sera accordée aux candidats autochtones.
